"La differenza tra la genialità e la stupidità è che la genialità ha i suoi limiti."
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"La differenza tra la genialità e la stupidità è che la genialità ha i suoi limiti." |
| 2.masterclass in processo:..J.S. Bach: Chaconne......J.S. Bach: Prelude BWV 1006n |
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Il Postino, Luis Bacalov |
Bolero, Maurice Ravel . |
Cavatina, Stanley Myers |
The Godfather, Nino Rota |
Maximus, Hans Zimmer |
Schindler's list, John Williams |
| Visite | Visite | Visite | Visite | Visite | Visite |
Chi Mai, Ennio Morricone |
Romance, Anonim Score & TAB |
Forrest Gump, Alan Silvestri |
My heart will go on Horner/Jennings |
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Love story Francis Lai |
Deborah's theme E. Morricone . Iscritti |
| Visite | Visite | Visite | Visite | Visite | Visite |
The Pink Panther H. Mancini |
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Recuerdos de la Alhambra |
Capricho Árabe, F. Tárrega Score & TAB |
Asturias, Isaac Albéniz |
Granada, Isaac Albéniz |
Lágrima, F. Tárrega |
Elegia, F.M. Torroba |
| Visite | Visite | Visite | Visite | Visite | Visite |
Adagio Concerto J. Rodrigo |
Spanish dance # 5, Enrique Granados |
Romance de los Pinos Moreno-Torroba |
El noi de la mare Miguel Lobet |
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Passo e Mezzo, Vincenzo Galilei |
Fur Elise, Ludwig Van Beethoven |
Turkish March Wolfgang A. Mozart |
Swan Lake Peter Tchiakowsky |
Paradetas, Gaspar Sanz Score & TAB |
Silent Night, Franz Gruber Score & TAB
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| Visite | Visite | Visite | Visite | Visite | Visite |
Saltarello Vincenzo Galilei |
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Indice
alfabetico per comositore
| Masterclass
o Lezione Magistrale, è il nome dato generalmente a un certo tipo
di lezione di musica nella quale un maestro insegna utilizzando un alunno
come modello per illustrare un punto musicale/tecnico al pubblico.
Quello che trasforma una lezione in una 'lezione magistrale' non è il pezzo che s'insegna, nè l'alunno, ma il fatto che il maestro illumina gli alunni risolvendo una sfida specifica tecnica o musicale nella miglior maniera possibile. Tutti i pezzi scritti presentano una sfida. Pensare che la Lagrima di Tarrega è facile è una follia. Le lezioni magistrali sono spesso l'unica opportunità per un pubblico di vedere e sentire l'affascinante processo che normalmente accade dietro porte chiuse. E una visione intima della tecnica del maestro e la sua maniera unica d'insegnamento. Ho accesso a un pubblico mondiale attraverso internet ed analizzo ogni pentagramma musicale dal punto di vista tecnico ed interpretativo. Gli alunni, a loro volta, inviano commenti, immagini o video, e io condivido il beneficio del feedback col resto dei suonatori. |
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